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Reflexiones Día 7

¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?

Para facilitar una clase centrada en el estudiante,"el docente habla menos y el alumno tiene mayor participación". De esta manera, el aprendizaje es guiado, primero, por las preguntas
orientadoras que cada maestro realiza y luego por preguntas auténticas que surgen de un
trabajo significativo con el contenido del tema.
Es un aspecto fundamental para todo docente, el facilitar y promover la interacción con los alumnos mediante preguntas que lo conduzcan hacia un pensamiento más profundo.

¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?

La tecnología como medio de uso directo, es un super apoyo... con ellos (internet, ppt, word, blog) podemos motivar a nuestros alumnos, preparar clases de manera práctica, activa y atractiva; nos ayuda a iniciar en los niños, en la utilización de estos recursos, generando así nuevos conocimientos, destrezas y oportunidades de autoaprendizaje.

Para los niños no hay mejor forma de aprender que hacerlo mediante el juego, utilizando instrumentos, tecleando, entreteniendose, observando y muchas actividades más...y todo ello lo brinda la tecnología.

Reflexiones Día 6

¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
Para que nuestros niños sean independientes y desarrollen cierta autonomía en sus vidas, dependerá mucho de la educación que les demos.
Los niños aprenden a ser autónomos en las pequeñas actividades diarias que desarrollarán en casa, en la guardería, o en el colegio. Los niños desean crecer, quieren demostrar que son mayores a todo momento. Caben a los padres y educadores, la aplicación de tareas que ayuden a los niños a que demuestren sus habilidades y sus esfuerzos. Poner, recoger, guardar, quitar, abrochar y desabrochar, irse al baño, comer solos, etc., son acciones que ayudarán a los niños a situarse en el espacio en que vive, y a sentirse partícipe en la familia y entre sus amigos.

¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Es importante reconocer que cada niño aprende e interioriza diferente y a su ritmo;
primero, conocer cuales son las capacidades reales de cada niño, para poder ayudarle en su justa medida, y no solucionarles la tarea cuando él sea capaz de realizarla solo. Se debe dar la oportunidad de experimentar, de equivocarse, de fallar o de acertar, y todo eso lleva un tiempo, según la edad y la capacidad de aprendizaje de cada niño.

Relflexiones Dìa 5

Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:

Es necesario las evaluaciones, por ser una herramienta en el que los alumnos y todo ser humano, plasma sus conocimientos, permitiendo a nosotros a conocer sus capacidades y destrezas.

Es importante rescatar de las evaluaciones (de inicio, de proceso y final) que son un inicio de trabajo para los niños en los cuales van a procesar diversos conocimientos y van a llegar a construir un jucio que se plasma en la coevaluaciòn y la autoevaluaciòn, las cuales son pilares de su criticidad.

Relflexiones Dìa 2

¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?

Rpta: Nos ayudan muchìsimo para iniciar con nuestros alumnos temas de proyecto, siguiendo amplias,reconocemos el conocimiento o experiencias que tienen los chicos, se vuelven enriquecedoras clases.

La pregunta esencial como dije es mucho màs amplia, la pregunta de unidad y la de contenido son màs especìficas y con ellas guiamos a nuestros alumnos hacia el trabajo del tema, el cual va ser nuestra el soporte de las futuras actividades que realicemos en torno al tema.

¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?

Rpta:Se pueden planificar teniendo en cuenta el proceso de trabajo de un proyecto y de nuestras mismas clases.

Las evaluciones pueden ser de entrada, durante el proceso y de salida, todas ellas son importantes y necesarias. Como su nombre lo indica, todas pasan por el de avance del alumno

de conocimientos cognitivos, afectivos y psicomotrices.

Reflexiones Día 4

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar a nuestros alumnos?

La tecnología es una herramienta muy útil y actual, con la aplicxación de programas en la red podemos crear instrumentos de apoyo para nuestras clases y de evaluación para con nuestros alumnos.

Ellos son los primeros en conocer la diversidad de herramientas que podemos encontrar en la web, pero siempre con la necesaria supervisión.

Reflexiones Día 1

Los proyectos son de muchísima ayuda para el desarrollo de temas en el trabajo diario, pienso que extraer ideas de nuestros propios niños ayudaría mucho más a sus logros y conocimientos.
Partir de las experiencias es muy necesario.